Die 18 Schülerinnen und Schüler des Wahlfaches „Jugend forscht“ begannen im September 2023, sich selbst eigene Fragestellungen für Versuche und Experimente auszudenken. Dabei reichten die Ideen von „Ab welcher Fallhöhe zerbrechen Nüsse“ über „Wie schnell sinken Gegenstände im Wasser“ bis hin zu „Mit welchem Licht wachsen Pflanzen am besten“.

Nach dem Festlegen auf ein Thema begannen unsere Jungforscherinnen und Jungforscher, sich eigene Versuchsaufbauten und Experimente auszudenken und diese bis zu den Weihnachtsferien durchzuführen. Im Anschluss wurden die Fragestellungen, Versuche und Auswertungen noch in einer wissenschaftlichen Arbeit zusammengefasst und beim Wettbewerb eingereicht.

Der Wettbewerb fand dieses Jahr an zwei aufeinanderfolgenden Tagen im Südgelände der FAU statt. Am Dienstag, den 27. Februar 2024, begannen die „Großen“ mit dem Wettbewerb „Jugend forscht“, am Mittwoch folgten die „Jüngeren“ mit „Schüler experimentieren“. Da alle unsere Schülerinnen und Schüler dieses Jahr unter 15 Jahre alt waren, war das CEG nur am zweiten Tag vertreten – dafür aber umso stärker. Keine andere Schule beim Regionalwettbewerb nahm mit so vielen Schülerinnen und Schülern teil.
Ab 9.30 Uhr mussten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer den Jurorenteams ihre Arbeiten erklären, Fragen beantworten und ihre Ideen spontan weiterentwickeln. Hierbei und natürlich auch mit den erstellten Arbeiten konnten unsere Gruppen wieder so gut überzeugen, dass von den am Ende 7 teilgenommenen Gruppen 6 einen 1., 2. oder 3. Platz oder einen Sonderpreis gewannen. Dieses Engagement wurde am Ende durch die Jury noch einmal zusätzlich herausgehoben: auch im zweiten Jahr hat das Christian-Ernst-Gymnasiums wieder den „MINT-SPACE“ Schulpreis erhalten.

Nun freuen wir uns darauf, dass eine Gruppe beim Landeswettbewerb in Regensburg Anfang April 2024 das Christian-Ernst-Gymnasium vertreten wird.

„Ich finde das richtig gut, dass du dich da um den Vortrag zum Blutspenden kümmerst. Ist ‘n wichtiges Thema.“ Ich stehe auf dem Pausenhof und unterhalte mich mit einigen Leuten aus meiner Stufe. Vor ein paar Tagen ist die Mail an die Q11 und Q12 rausgegangen, dass es demnächst ein Vortrag von der DKMS geben soll, nur irgendwie können sich die wenigsten was unter diesem Namen vorstellen. Das ist auch nicht schlimm, deshalb habe ich den Vortrag ja auch in erster Linie organisiert.

Ich hatte mich in den Wochen davor immer wieder mit anderen Schülerinnen und Schülern unterhalten und ausgetauscht. Im Verlauf dieser Gespräche war relativ schnell klar, dass das Thema Knochenmarkspende irgendwo zwischen Blut- und Organspende gedanklich eingeordnet und offensichtlich auch im Schulunterricht nie gesondert behandelt wurde. Ich kannte es ja auch nur über meine Eltern und statistisch gesehen ist es eher ungewöhnlich, ein Elternteil zu Hause zu haben, das schon mal Knochenmark gespendet hat. Nur 7 Millionen Deutsche sind bei der DKMS registriert und nur ca. 5 % davon werden Tatsache zur Spenderin oder zum Spender.

Aber wofür spendet man eigentlich Knochenmark?
Im Fall von Blutkrebs bildet das eigene Knochenmark zum Teil beschädigte Blutzellen, die schädigend auf den Körper wirken. Sind alle anderen Therapiemöglichkeiten erschöpft, kann eine Knochenmarkspende für eine Patientin oder einen Patienten zur letzten Hoffnung auf Heilung werden. Genau wie beim Blutspenden sind aber nicht alle Spenderinnen und Spender mit allen Patientinnen und Patienten kompatibel, sondern es müssen gewisse genetische Merkmale identisch sein. Da es sehr viele genetische Variationen gibt, ist eine hohe Übereinstimmung relativ unwahrscheinlich. Um Blutkrebs also effektiv bekämpfen zu können, müssen möglichst viele Menschen in Datenbanken wie die der DKMS erfasst sein. Kurzgesagt wird bei den meisten Stammzellspenden/Knochenmarkspenden lediglich eine Apherese (eine Form der Blutwäsche) durchgeführt, um die Stammzellen zu entnehmen, die dann später an die Empfängerin oder den Empfänger übertragen werden können.

All dies und vieles mehr wurde bei dem Vortrag im Detail erklärt. Zwei Freiwillige von der DKMS waren extra angereist, um zu informieren und auch um von ihren eigenen Erfahrungen mit Knochenmarkspende zu berichten. Besonders die Gewinnung neuer junger Spenderinnen und Spender ist wichtig, um Patientinnen und Patienten, die an Blutkrebs erkrankt sind, eine neue Chance zu geben. Nach dem Vortrag wurde allen Schülerinnen und Schülern ab 17 Jahren die Möglichkeit gegeben, sich mit einem Backenabstrich und einem Fragebogen selbst zu registrieren. Ein paar Schülerinnen, die ich für das Projekt gewinnen konnte, unterstützten tatkräftig beim Austeilen der Testmaterialien oder auch bei der Beantwortung von Fragen. Insgesamt haben sich 46 Schülerinnen und Schüler und Lehrkräfte bei der Aktion registrieren lassen, was von dem gesamten Team schon als großer Erfolg betrachtet wurde. Auch wenn manche nach dem Vortrag noch etwas Zeit zum Überlegen haben wollten, ist der erste und wichtigste Schritt, überhaupt zu wissen, was Knochenmarkspende bedeutet und wieso sie für potenziell jede und jeden einmal wichtig werden kann.

Eva von Busch