Alle Lehkrkräfte des Faches PuG sind dem sogenannten „Beutelsbacher Konsens“ verpflichtet. Dieser beinhaltet drei Regeln:

• Überwältigungsverbot
  Der Unterricht indoktriniert nicht, sondern gibt ausreichend Hintergrundinformationen, die eine Analyse und Positionierung zum Thema ermöglichen.
• Kontroversitätsgebot
  Was in der politischen Debatte kontrovers diskutiert wird, findet auch durch Darstellung unterschiedlicher Positionen im Unterricht in kontroverser Weise Platz
• Schülerorientierung
  Der Unterricht verfolgt das Ziel, dass sich Schülerinnen und Schüler selbst zu einer politischen Frage Stellung positionieren können.

Ganz klar – Nein. Benotung findet immer nur auf Basis der Anwendung von Kompetenzen oder Reproduktion von Faktenwissen statt (Welche Fakten kennt ein/e Schülerin, wie baut er/sie die Argumentation auf, wie ist eine eventuelle Präsentation gestaltet etc.).
Politische Meinung darf im Unterricht kundgetan werden, sie wird aber nicht eingefordert.

Wir arbeiten seit Jahren mit den Jugendoffizieren der Bundeswehr in verschiedenen Veranstaltungen zusammen. Basis hierfür ist ein Kooperationsvertrag des Kultusministeriums mit der Bundeswehr. Die Jugendoffiziere sind dabei explizit keine Karriereberater („Rekrutierer“), sondern halten beispielsweise als Fachleute für Sicherheitspolitik Vorträge. Natürlich wird jede Veranstaltung auch im Unterricht kritisch vor- und nachbesprochen.

Ja, sofern sie sich dabei an den „Beutelsbacher Konsens“ (siehe FAQ, zweite Frage) halten.

In Zusammenarbeit mit der Bundeswehr findet jährlich eine mehrtägige Schülerfahrt interessierter Schülerinnen und Schüler der 10. Klassen statt, auf der in einem Planspiel „Politik und internationale Sicherheit“ von den Teilnehmenden die weltpolitische Situation in der UNO und im Weltsicherheitsrat nachgespielt wird. Es werden Verträge geschlossen, internationale Krisen angegangen und Reden im Plenum gehalten. Die Debatten verlaufen dabei häufig überraschend staatsmännisch, ein echter Gewinn für alle.

Neu im Programm der 11. Klassen ist das „Konfliktplanspiel Syrien“, das als eintägige Veranstaltung interessierter Schülerinnen und Schüler der 11. Klasse die „Lücke“ in diesem Jahrgang schließt. Dabei wird nach einem Einführungsvortrag über die Hintergründe des Syrienkonflikts die Situation zu dessen Beginn nachgestellt und in ähnlicher Weise wie bei Pol&IS behandelt.

Passend zum Lehrplan der 12. Klassen findet jährlich ein sicherheitspolitischer Vortrag durch die Jugendoffiziere statt. Die Themen sind dabei brandaktuell (z. B. Afghanistan, Syrien, Mail) und die anschließende Diskussion wird sehr kontrovers geführt.

Im Rahmen des G9-Lehrplans werden wir in der 11. Klasse eine Berlinfahrt mit historisch-politischem Schwerpunkt veranstalten. Die genauen Planungen sind noch am Laufen, mit Sicherheit kann hier aber genau das erwartet werden, was der Titel verspricht – Bundestag, Bundesrat, Holocaust-Denkmal, Museumsinsel. Wir sind gespannt und freuen uns schon.